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2015.10.23 UPDATE

10月26日(月)芸術と道徳～道徳があっての芸術？情操教育と芸術の可能性？～

１０／２６（月）１８：００－２０：００に行われる
第３回シンポジウム「芸術と道徳」は、押谷由夫さん（道徳学者/昭和女子大学教授）と志邨匠子さん（秋田公立美術大学教授）を講師としてお迎えし、タブーに挑戦するシンポジウムです。
タブーとは、時代、国などによって異なります。
ただ、なんとなくの慣例の色が強かったり、感覚的だったり、道徳に反することだったりします。
では、美術にタブーはあるのでしょうか？
テレビ界のタブー、道徳のタブーをひもときながら、美術のタブーについて明らかにします。

道徳と美術（芸術）は仲間でしょうか？
情操教育という視点から捉えると、道徳と美術（芸術）は仲間になります。
では、同じものなのでしょうか？　いいえ、違います。
その違いを明らかにできらいいですね。その相違点を明らかにするのは、あなたです。

図画工作（小学校）、美術科（中学校）、芸術科（高校）となっていきます。
高校の芸術科は「豊かな情操を養う」ことを目標としています。
そして、芸術科は、「音楽」「美術」「工芸」「習字」という各科目から編成されています。
道徳は豊かな心を養うものであり、芸術（美術）は豊かな情操を養うもののようです。
これって、本当かなあ？
図画工作や美術科と道徳の時間とは、どんなつながりがあるのでしょうか？

道徳の教科書では、さし絵が重要なポイントとなっています。とくに小学１，２年生など小さな子にとっては・・・。
道徳と美術の関係がありそうなように思うのですが、・・・・・

美術のタブーは、豊かな情操を養うのでしょうか？　それとも・・・・・
みんなで考えていきたいですね・・・・・。

芸術(美術)は、豊かな情操を養うことができるのでしょうか、
タブーに挑戦するシンポジウムを目指します。

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